Centre de formation La VaucouleursCentre de formation La Vaucouleurs
Prévention & sécurité au travail

Acteur en prévention des risques liés à l'activité physique PRAP 2S 2 jours

Devenir acteur de prévention pour préserver la santé et améliorer les conditions de travail.

Durée
2 jours, 14 heures
Public
Salariés des secteurs sanitaire et social
Prérequis
Aucun prérequis
Validation
Attestation remise
Format
Inter-entreprises / Intra-entreprise

Pourquoi suivre cette formation ?

Les activités physiques au travail peuvent entraîner des troubles musculosquelettiques, des accidents et des arrêts de travail.

Une formation-action pour devenir acteur de la prévention des risques liés à l'activité physique et contribuer à la santé et au bien-être de tous.

Objectifs de la formation

  • Caractériser l'activité physique dans sa situation de travail.
  • Situer l'importance des atteintes à la santé et les enjeux humains et économiques.
  • Caractériser les dommages potentiels liés à l'activité physique grâce aux connaissances du fonctionnement du corps humain.
  • Faire le lien entre les éléments déterminants de son activité physique et les risques d'atteinte à sa santé.
  • Proposer des améliorations à partir des déterminants identifiés, participer à leur mise en œuvre et à leur évaluation.

Résultats concrets visés

Meilleure compréhension des risques
Réduction des TMS et des accidents
Amélioration des conditions de travail
Acteurs impliqués et responsables
Diminution des coûts liés à l'absentéisme

Programme de la formation

  1. 1

    Notions de base : danger, risque, dommage.

  2. 2

    Se situer en tant qu'acteur de prévention des risques liés à l'activité physique dans son entreprise ou son établissement.

  3. 3

    Connaître les risques de son métier.

  4. 4

    Observer et analyser sa situation de travail en s'appuyant sur le fonctionnement du corps humain.

  5. 5

    Identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d'être encourues.

  6. 6

    Observer son travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santé.

  7. 7

    Proposer des améliorations de sa situation de travail.

  8. 8

    Faire remonter l'information aux personnes concernées.

Public

Salariés des secteurs sanitaire et social, Aide à la personne

Prérequis

Aucun prérequis.

Méthodes pédagogiques

La pédagogie combine autodiagnostic des pratiques, jeux de rôle et cas pratiques ainsi que d'autres modalités actives pour ancrer les acquis sur des situations proches du terrain.

Autodiagnostic des pratiques

La session démarre par un repérage des pratiques actuelles afin de cibler les priorités de travail et les écarts à corriger.

Jeux de rôle

Les participants testent leur posture, leurs formulations et leurs réactions dans des scénarios proches de la réalité du terrain.

Cas pratiques

Les apports sont consolidés par des exercices appliqués et des cas directement reliés au contexte de travail.

Échanges d'expériences

Le groupe confronte ses pratiques, partage ses retours d'expérience et fait émerger des solutions réutilisables immédiatement.

Mises en situation

La mise en pratique permet de vérifier les acquis, d'ajuster les gestes ou la posture et de préparer un passage à l'action plus sûr.

Validation et évaluation

Évaluation des acquis

Les acquis sont observés pendant les exercices et formalisés en fin de session par un temps d'auto-évaluation.

  • Support de cours remis à chaque participant
  • Questionnaire d'auto-évaluation des compétences

Validation de la formation

Attestation de formation remise à chaque participant

Prévenir les TMS et améliorer les conditions de travail

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Questions fréquentes